В �?зраиле существует годами сложив�?аяся система работы с одаренными детьми. Во втором классе начальной �?колы Министерство Образования проводит единый для всех �?кол экзамен на выявление наиболее одаренных детей в классах. 15% детей, получив�?их самые высокие оценки, участвуют во втором туре. Дополнительный экзамен выявляет 3% наиболее одаренных учеников. В зависимости от того, насколько успе�?но ребенок про�?ел данное тестирование, он либо получает право учиться по специальной программе, либо получает пригла�?ение на участие в факультативе по специальным темам. Для детей новых репатриантов проводятся особые экзамены, принимающие во внимание недостаточное знание иврита.

Существует также немало специализированных �?кол, в которые можно поступить на конкурсной основе – �?колы искусства, музыкальные �?колы. А в добавление ко всему, боль�?ая часть детей из семей новых репатриантов посещает «русские �?колы» - дополнительные вечерние �?колы. Можно начинать обучение ребенка с 4-летнего возраста. Принимают абсолютно всех – желательно, чтобы дети понимали разговорный русский язык, а уж читать и писать их научат. В основном, конечно, в таких �?колах обучаются дети из семей новых (приехав�?их в течение последних 20 лет) репатриантов или же дети из сме�?анных семей. Для сме�?анных семей это одна из последних возможностей научить ребенка, который не растет в русскоговорящей семье, русскому языку. Программа состоит из таких предметов, как русский язык – чтение и письмо, математика, английский язык, музыка, физика, развивающие игры.… Репатрианты из стран быв�?его СССР стремятся научить своих детей не только говорить, но и писать и читать по-русски, а также обеспечить им максимально глубокие знания в ведущих предметах. Обучение в русских �?колах не дорогое и доступно практически всем. Для неполных семей или семей, находящихся в сложной экономической ситуации, предоставляются скидки. Каждая �?кола ре�?ает подобные вопросы самостоятельно.

За два десятилетия с момента начала массового переезда русскоязычных евреев в �?зраиль развились неожиданные прежде направления в области неформального образования. Это и русские детские сады, вечерние �?колы и кружки на русском языке. Все русские книжные магазины предлагают своим клиентам боль�?ой выбор детской литературы на русском языке. Также возникают детские театральные коллективы, а театральные группы обязательно включают в свой репертуар представления для детей.,/p>

Поэтому, сегодня в стране происходит уникальный эксперимент массового взросления двуязычных и «двукультурных» детей.

http://www.il4u.org.il